Çocuk Gelişimi Öğrencilerinden Anaokulu Çocuklarına Tiyatro Gösterisi

Gölhisar Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programı 2. sınıf öğrencileri tarafından, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı anaokullarında eğitim gören erken çocukluk dönemi çocuklarına yönelik tiyatro gösterisi gerçekleştirilmiştir.
Çocuk Gelişimi Programının uygulama odaklı eğitim anlayışı, öğrenci merkezli yaklaşımı ve toplumsal katkı sorumluluğu doğrultusunda gerçekleştirilen etkinlikte, öğrenciler tarafından erken çocukluk dönemindeki çocukların yaş ve gelişim özellikleri dikkate alınarak hazırlanan tiyatro gösterisi çocuklarla buluşturulmuştur.
Etkinlik, öğrencilerin eğitim süreçlerinde edindikleri teorik bilgi ve mesleki kazanımları uygulama ortamına aktarmalarına olanak sağlamıştır. Öğrenciler; çocukların gelişimsel özelliklerini dikkate alarak etkinlik planlama, çocuklara uygun içerik ve materyal hazırlama, drama ve tiyatro tekniklerinden yararlanma, çocuklarla etkili iletişim kurma, grup çalışması yürütme, sorumluluk alma ve bir etkinliği planlama ve uygulama gibi mesleki becerilerini doğrudan uygulama fırsatı bulmuştur.
Tiyatro gösterisinin hazırlanması ve sunulması sürecinde çocuk merkezli yaklaşım temel alınmış; çocukların yaş, gelişim düzeyi, ilgi ve ihtiyaçlarına uygun, eğlenceli ve etkileşimli bir öğrenme ortamı oluşturulması amaçlanmıştır. Böylece öğrencilerin derslerde edindikleri teorik bilgileri gerçek bir eğitim ortamında deneyimlemeleri ve teori ile uygulama arasındaki ilişkiyi somutlaştırmaları desteklenmiştir.
Gerçekleştirilen etkinlik aynı zamanda sosyal sorumluluk ve toplumsal katkı açısından da önemli bir çalışma niteliğindedir. Çocuk Gelişimi Programı öğrencilerinin sahip oldukları bilgi ve becerileri çocukların yararına yönelik bir etkinlikte kullanmaları; çocuklarla doğrudan etkileşim kurmaları ve eğitim kurumlarıyla iş birliği içerisinde çalışmalar yürütmeleri, öğrencilerin mesleki sorumluluk ve toplumsal duyarlılıklarının geliştirilmesine katkı sağlamıştır.
Etkinlik sürecinde öğrencilerin iletişim, iş birliği, yaratıcılık, planlama, problem çözme, sorumluluk alma ve organizasyon becerilerinin geliştirilmesi de desteklenmiştir. Öğrencilerin etkinliğin hazırlık aşamasından uygulama aşamasına kadar aktif rol almaları, mesleki yaşamlarında ihtiyaç duyacakları uygulama becerilerini geliştirmeleri açısından önemli bir deneyim oluşturmuştur.
Bu yönüyle gerçekleştirilen tiyatro gösterisi; teorik bilgilerin uygulamaya aktarılması, uygulamalı öğrenme, çocuk merkezli eğitim, sosyal sorumluluk, toplumsal katkı, mesleki beceri gelişimi ve okul öncesi eğitim kurumlarıyla iş birliği bakımından Çocuk Gelişimi Programının eğitim-öğretim yaklaşımını destekleyen önemli bir uygulama örneği olmuştur.